《密铺》教学设计（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.pdfVIP

《密铺》教学设计（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小

学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生己经系统掌握长方形、正方形、三角形、梯形、正多边形等平

面图形特征，熟记三角形内角和180°、四边形内角和360°、周角360°等基

础几何知识，具备图形观察、动手拼摆的实操能力。生活中随处可见地砖、蜂

巢、拼图等密铺场景，学生拥有观感性认知，但无法提炼密铺数学定义，更

不能从内角角度解释密铺底层原理。学生思维以具象操作思维为主，抽象推理

能力薄弱，易混淆“能铺满”与“标准密铺”，容易忽略“无空隙、不重叠”

两个核心条件；同时学生乐于动手拼摆、图案创作，可依托教材操作活动，由

观拼摆过渡到原理推理，落实空间观念、推理意识核心素养。

二、教材分析

《有趣的密铺》是2026秋新教材人教版五年级上册“数学好玩”综合实践

内容，归属“图形与几何”综合应用板块，承接平面图形、多边形内角和知

识，是小学阶段图形镶嵌知识的集中探究课，为初中平面镶嵌几何内容铺垫。

教材编排逻辑层层递进：第1课时依托教材95页生活实景图建立密铺概念，通

过96页拼摆活动探究单一图形密铺规律，配套“数学小讲堂”解读内角和

360°密铺核心原理