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《地震对地表的作用》教学设计-2026-2027学年教科版（新

教材）小学科学五年级上册

一、学情分析

学生在前一课《火山喷发对地表的作用》中，己经掌握地球内部

高温高压、地壳板块运动、内力改变地表等基础概念，能够独立完成

模拟实验、提取图文信息，具备对比分析地质现象的基础能力。学生

通过新闻、录片见过地震后的道路、山体损毁画面，直观感知地震

的破坏性，但普遍存在认知误区：认为地震只会破坏地表，无法形成

新地形；不清楚地震由岩层受力断裂错动产生，混淆火山与地震的形

成机制；难以区分地震即时地表破坏、次生地质灾害、长期地貌改造

三类变化。五年级学生动手模拟岩层变形实验的意愿强烈，能够通过

泡沫、泥土模型直观观察岩层弯曲、断裂现象，但对板块长期缓慢挤

压、应力积累的抽象过程理解困难，需要依托教材模拟实验、真实地

震案例、对比表格搭建思维支架，同步对比火山与地震两种内力作用

的异同，完善地球内部运动改变地表的完整知识体系。

二、教材分析

本课与《火山喷发对地表的作用》为并列课时，同样采用“聚焦

—探索一研讨一拓展”标准探究框架，聚焦地壳板块受力运动引发的

地震现象，完整阐释地震的成因、地表改造效果、防灾常识，实现两

种地球