中小学生心理健康教育的研究研究报告.docVIP

《农村中小学生心理健康教育研究》结题报告

杨溪中学心理健康教育课题组执笔人：王君仁

一、课题提出的背景

进入新世纪的中学生一部分是独生子女；受社会经济结构的变化，大批学生父母外出打工，留守学生增多；再加上近年来部分家庭结构的不稳定因素的增加，社会竞争的激烈，人际关系的错综复杂；还有网络等因素的影响。都会给学生带来越来越多的困惑、疑虑和过重的心理压力。目前的学校教育，既使当前提出全面实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，但仍存在片面强调文化知识和既定规范的灌输，严重忽视学生的心理素质培养的现象，导致目前学生心理素质不佳，他们身上暴露出来许多与现代社会发展不适应的心理问题，如自私、个人主义严重、不尊重他人、不会交际与合作、懒惰、不愿吃苦、害怕失败和挫折、心理承受能力差等等。

由于我校地理位置特殊，处于城郊结合部，情况比较复杂，教育压力更大，教育难度更大。05、07两年发生两起七年级女生因心理健康问题而走上不归路，在社会上造成不良影响，给学校造成极大的负面效应。本着对学生身心和谐发展的关心，我们开始探讨产生这一现象的原因，进而找到解决问题的对策。在上级教科研部门的指导下，学校申报了《农村中小学生心理健康教育研究》这一省级课题。08年为实现教育均衡、办优质教育、办人民满意的教育、全镇整合教育资源，将全镇小学五、六年级并入杨溪中学，因学生年龄跨度大，给学校管理带来新的挑战。更加坚