2026年科学版七年级教学设计：体育与健康技能行为养成.docxVIP

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2026年科学版七年级《体育与健康技能行为养成》大单元整体教学设计

（12?500字，符合新课标、新教材要求，突出核心素养与行为养成的有机融合）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元依据《义务教育课程标准（2022年版）》体育与健康学科七年级必修内容，围绕“运动技能学习”“健康行为养成”“安全与急救”三大板块展开。教材选取了以下核心知识点：

基本运动技能：跑、跳、投、接、平衡、柔韧性训练；

团队合作项目：接力赛、小篮球、飞盘、定向越野；

健康知识：身体机能、营养均衡、心理调适、睡眠卫生；

安全与急救：运动防护、常见创伤处理、心肺复苏基础。

通过对教材章节的逐项拆解，发现知识点呈现“技能—行为—健康”三层递进结构，便于进行大单元整合。

2.单元内容分析

单元共计6周（30课时），每周安排5课时（含理论与实践）。内容划分为三个子单元：

子单元

主题

核心内容

课时分配

第一子单元

基础运动技能与身体素质提升

跑步技术、跳远原理、投掷基本动作、柔韧性拉伸

8课时

第二子单元

团队合作与竞技意识培养

接力赛规则、小篮球传球与投篮、飞盘基本投掷、定向越野导航

10课时

第三子单元

健康行为养成与安全急救

营养均衡、心理压力应对、睡眠管理、运动防护、创伤处理、心肺复苏演练

12课时

3.单元内容整合

采用“大概念—大任务—大情境”整合思路，将技能