高二化学沉淀溶解平衡第一课时教学设计——探寻敦煌壁画颜料的化学密码.docx

高二化学沉淀溶解平衡第一课时教学设计——探寻敦煌壁画颜料的化学密码

一、教学设计的缘起与思考

敦煌莫高窟的壁画历经一千六百余年，依然色彩夺目。石青的湛蓝、朱砂的殷红、铅丹的橙亮、铜绿的沉着，这些色彩背后都有一个共同的化学身份——难溶电解质。学生在本章前两节已经学习了水溶液中的离子平衡，掌握了弱电解质的电离平衡和盐类的水解平衡，但对固体与溶液之间的离子平衡还缺乏认识。难溶电解质的溶解平衡正是水溶液中离子反应与平衡这一主题的最后一块拼图。

选择敦煌壁画颜料作为贯穿情境，有三层考虑。其一，颜料本身就是难溶物，朱砂是硫化汞、石青是碱式碳酸铜、铅白是碱式碳酸铅，教学内容与情境天然咬合，不是为情境而情境。