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- 2026-09-09 发布于福建
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《爬天都峰》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学
语文四年级上册
一、学情分析
本课授课对象为小学四年级学生，整体学情可分为优势与学习
难点两部分：
1.学习基础优势
四年级学生已完成低段识字、朗读基础训练，能够独立通读叙
事类课文，自主划分简单段落；此前单元《麻》一课己学习“按事
情发展顺序梳理故事”的阅读方法，具备初步抓关键词理解句子的能
力。多数学生有爬山、挑战困难的生活体验，对黄山、山峰探险类
内容充满好奇心，容易共情文中“我”害怕、鼓起勇
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