高中信息技术必修1“数据分析与可视化”项目化教学设计.docx

高中信息技术必修1“数据分析与可视化”项目化教学设计

教材定位与人教中图版必修1的整体结构相衔接，本课落在“数据与计算”模块由处理走向表达的关键节点。学生此前已经认识数据、信息、知识的关系，经历过采集、清洗、排序、筛选与简单统计，具备一定的算法意识和表格操作经验；本节的核心任务不是再讲几个按钮，而是让学生面对真实或仿真数据时，能够提出问题、选择方法、生成图形、解释趋势，并对结论的边界保持清醒。数据分析和可视化在这里不是两张皮，分析回答“数据里有什么”，可视化回答“怎样让别人迅速看懂并仍不被误导”。课堂应把“图漂亮”降格为表层目标，把“用得对、说得清、改得动”立为质量线。

本课对应的核心素养可落