六年级地理《多样的气候》第二课时教学设计.docx

六年级地理《多样的气候》第二课时教学设计

【课标解读与教材分析】

《义务教育地理课程标准（2022年版）》在世界的气候主题下明确要求学生学会阅读气温曲线图和降水量柱状图，描述气候类型特征，初步理解纬度位置、海陆分布和地形对气候的影响。本课时是中华中图版六年级地理上册第四章第二节《多样的气候》的第二课时，承接第一课时天气与气候的区别世界主要气候类型的分布，重心由知分布转向析特征、探成因，是学生从气候事实走向气候成因的关键一跃。

教材编排遵循现象—规律—归因的认知脉络，先呈现热带雨林气候、温带季风气候、地中海气候、温带大陆性气候、极地气候等代表性气候类型，再通过气温曲线和降水柱状图引导学生归纳特征