高中化学选择性必修2高二分子空间结构与价层电子对互斥模型教学设计.docxVIP

高中化学选择性必修2高二分子空间结构与价层电子对互斥模型教学设计

一、教学理念与设计依据

本课时隶属于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程模块2物质结构与性质主题2微粒间的相互作用与物质的性质。课标要求学生知道分子具有一定的空间结构了解价层电子对互斥模型并能用其推测简单分子或离子的空间结构，学业质量水平2要求学生能从微观角度解释宏观化学现象。

浙江省新高考对结构化学的考查呈现两个鲜明特点：一是情境化，常将分子构型判断嵌入药物分子、功能材料的结构分析中；二是定量化倾向，不再满足于会背VSEPR结论，而要求学生在陌生中心原子上准确数出σ键个数与孤电子对数。本节教学设计即以此为靶心，构建实验测定感知结构——模型建构解释结构——迁移应用预测结构的三阶学习路径。

学生的已有基础是必修课程中的共价键概念、电子式书写，以及本章第1节中共价键的σ键、π键分类。学生的困难集中于三点：其一，空间想象力薄弱，难以想象三维构型；其二，孤对电子看不见摸不着，容易在数电子对时漏算；其三，混淆VSEPR模型（电子对几何）与分子的实际空间构型。教学须直面这三处痛点，用实物模型、动画演示与分层任务逐一化解。

二、教学目标与核心素养定位

1.科学概念目标：能说出测定分子结构的主要手段（红外光谱、晶体X射线衍射等）及其基本原理；能指出CH?、NH?、H?O、CO?、BF?等典型分子的空间