人教版(五四制)2025-2026学年六年级道德与法治上册教学工作计划(含进度表).docxVIP

人教版(五四制)2025-2026学年六年级道德与法治上册教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）任教班级概况

1.班级整体构成

（1）本学年为2025-2026学年第一学期，共任教六年级1班、2班、3班、4班四个平行教学班，全年级总计168名学生，其中男生89人，女生79人，男女生比例基本均衡，符合初中起始年级的整体结构特征。四个教学班均为学校均衡分班，不存在分层编班情况，学生均为本学区对口小学五年级毕业升入，生源结构稳定，无大规模流动情况。

（2）学生刚完成小学五年学习，进入初中四年学段的起始阶段，正处于学习生涯的关键转折期，整体对新环境、新学习充满好奇，但也普遍存在不同程度的适应焦虑，需要在教学中加以关注和引导。

2.班级整体基础

（1）四个班级中，1班、2班学生整体课堂参与积极性较高，主动提问、探究的意识较强，原有小学道法基础相对扎实，约80%的学生能够养成课前预习、课后复习的基本学习习惯；3班、4班有近20%的学生存在课堂注意力不集中、学习习惯较差的问题，约12%的学生原有小学道法基础薄弱，对学科学习不够重视，需要在教学中加以矫正和辅导。

（二）备课组基本情况

1.人员构成与资源配置

（1）六年级道德与法治备课组共由3名教师组成，其中高级教师1名（教龄18年，为备课组组长），一级教师2名（教龄分别为7年、3年），职称结构、年龄结构搭配合理，形成了“老带新”的传帮带机