人教版(五四学制)2025-2026学年七年级语文下册教学工作计划(含进度表).docxVIP

人教版(五四学制)2025-2026学年七年级语文下册教学工作计划(含进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.本次教学承担七年级1班、七年级2班的语文教学工作，两个班共86名学生，其中七年级1班43人，七年级2班43人。结合2025-2026学年上学期期末区统一检测数据，两个班语文平均分为81.9分，优秀率（85分及以上）为38.4%，合格率（60分及以上）为91.9%，整体成绩符合年级平均水平，分层差异较为明显。

（1）从班级学风来看，七年级1班学生思维活跃，课堂参与度高，敢于表达个性化观点，但部分学生存在浮躁、作业书写不规范的问题；七年级2班学生学习态度踏实，作业完成质量整体较高，但课堂互动积极性不足，思维开放性有待提升，两个班级各有特点，需要结合实际调整教学策略。

（二）学科教学衔接情况

1.五四学制体系下，六年级完成了小学语文向初中语文的过渡，七年级上学期已经完成初中语文学习常规的建立，学生初步适应了初中语文的容量和能力要求，七年级下册是承接七上、向八年级高要求过渡的关键学段，在整个初中语文阶段起到承上启下的核心作用。

（1）知识体系衔接：六年级及七上已经完成了记叙文基本要素把握、常用汉字积累、简单记人叙事写作的基础训练，七下将在此基础上，拓展散文阅读、浅易文言文阅读、多种表达方式综合运用的训练，逐步构建初中语文的知识能力体系。

（2）核心素养衔接：七上侧重语文