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小学二年级科学《“小房子”展示会》教学设计

一、教材与学情分析

本课是教科版二年级上册第一单元第六课，是本单元的总结性、展示性课程。在前五课中，学生已经认识了造房子常用的材料，观察了材料的特点，亲手搭建了属于自己的小房子。这一课的任务，是让学生把作品带到课堂上，办一场真正的小房子展示会。学生要向同伴介绍自己的房子：用了什么材料，为什么选择这些材料，房子里住着谁，房子能为主人遮风挡雨吗。在展示与评价中，学生对本单元材料决定性能、性能决定用途这一核心认识完成一次系统的梳理和运用。

二年级学生表达欲望强，喜欢展示自己做的物品，但他们的介绍往往停留在我用了纸盒我粘了彩纸这类罗列层面，说不清材料与功能之间的联系。评议他人作品时容易只说好看不好看，缺少依据。因此，本课的教学重心不是再做一次作品，而是教给学生怎样介绍和怎样评价：介绍要说清材料—特点—用处这条线索，评价要对照具体的标准，说出理由。这正是低年级科学课中技术与工程领域展示与交流环节该有的样子，也是课程标准倡导的像工程师那样工作的完整闭环。

二、教学目标

科学观念目标：能说出几种常见材料（纸、木头、塑料、金属等）的基本特点，知道人们根据材料的特点选择材料建造房子，房子能为居住者提供庇护。

科学探究目标：能借助介绍卡，有条理地介绍自己作品的选材理由和设计意图；能在参观他人作品时，围绕结实吗、防水吗、住着舒服吗等问题进行观察和提问。

态度责