高二化学基于鲁科版必修二第三章简单有机化合物知识的建构教学设计.docxVIP

高二化学基于鲁科版必修二第三章简单有机化合物知识的建构教学设计

一、教材定位与学情研判

本章是高中化学必修课程有机化学的开篇章节，承担着为学生建立有机化合物基本认知框架的任务。教材从甲烷入手，依次展开烷烃、同分异构现象、乙烯、苯、乙醇、乙酸、糖类、油脂和蛋白质等内容，知识链条呈现烃——烃的衍生物——生活中的有机化合物的递进结构。本章既是初中化学中甲烷、酒精等零散知识的系统化，也是选择性必修《有机化学基础》的先导，课程标准对本章的定位是认识有机物结构特点，初步建立结构与性质相联系的观念。

高二学生在学习本章前，已经掌握了元素周期律、化学键、原电池等理论知识，具备用结构解释性质的初步能力。但长期的学情诊断表明，学生在有机化学入门阶段存在三重障碍：一是空间想象能力不足，难以想象甲烷的正四面体构型和苯分子的平面结构；二是同分异构体的书写随意性强，缺少有序思维的支撑；三是官能团意识薄弱，往往记住若干个孤立反应，却不能从官能团角度统摄物质性质。本设计针对上述障碍，将模型建构作为全章贯穿主线，把每一个知识点的落点都放在结构决定性质、性质反映结构上。

二、教学目标

1.通过拼插球棍模型和观察分子模型，认识甲烷、乙烯、苯分子的空间结构，能写出常见有机物的分子式、结构式和结构简式，建立有机物中碳原子成键方式的典型观念。

2.通过对丁烷、戊烷同分异构体的有序书写与组间互评，掌握碳链缩减法的操作要领，体会