2027年小学三年级心理健康第三课做个受欢迎的人教学设计.pdfVIP

2027年小学心理健康三年级鄂科版第三课

做个受欢迎的人教学方案

引导他们从关注我转向关注我们二教学方法与策略针对三年级学生的心理特点与认知水平本节课将采用体验式教学法与情境模拟法相结合的策略通过故事导入与角色扮演等具体活动创设贴近学生生活的交际场景让学生在模拟互动中感知不同的交往方式带来的不同结果讲授法

一、教学内容分析

本节课主要教学内容紧密围绕鄂科版小学心理健康三年级教材第三课“做个受

欢迎的人”展开，精准对应教材中关于人际交往技能与积极自我形象建构的核心章

节。教材内容旨在引导三年级学生认识良好人际关系的价值，理解亲和力在集体生

活中的作用，并具体掌握微笑、倾听、赞美以及尊重他人等具体的交往技巧。本课

不侧重于抽象的理论灌输，而是通过生动的情境模拟和体验活动，帮助学生建立

“友善待人能收获友谊”的认知，明确在集体中如何通过调整自身行为来提升同伴

接纳度。教学内容强调从“我”出发，探索“如何做”才能在班级、家庭以及社会

交往中展现出积极、友好的态度，从而构建起一套符合该年龄段学生认知水平的社

交行为准则。

生已经具备一定的语言表达能力能够进行简单的对话但在深度的情感共鸣与换位思能力上尚显不足在日常行为习惯上有的学生性格内向缺乏主动交往的勇气有的则