初中八年级地理上海陆的变迁第一课时教学设计.docx

初中八年级地理上海陆的变迁第一课时教学设计

一、课标解读与教材定位

《义务教育地理课程标准》对本节内容的要求是：运用大陆漂移假说的证据解释海陆轮廓的形成，初步建立“地表形态处于永不停息的运动和变化之中”的科学观念。本课时是中图版八年级地理上册第二章第三节“海陆变迁”的第一课时，承担着从“静态认识大洲大洋”向“动态理解地球表层”转变的桥梁作用。前两节学生已掌握七大洲、四大洋的分布格局，本课时则追问一个根本问题：今天的大洲大洋格局是自古如此的吗？这一追问指向地理学科核心素养中的综合思维与科学精神，也为第二课时板块构造学说的学习埋下伏笔。

教材在本课时的编排由浅入深：先呈现海陆变迁的实例，再引出魏格