2026年初中《遣悲怀》悼亡忆旧古诗深情文本研读教案.docxVIP

2026年初中《遣悲怀》悼亡忆旧古诗深情文本研读教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.选篇来源

（1）《遣悲怀三首·其二》是2025版统编初中语文九年级上册第三单元“至情古韵”拓展研读板块的核心篇目，隶属于中华优秀传统文化专题学习任务群，是唐代诗人元稹悼亡诗的代表作，与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》共同构成单元“唐宋悼亡文学互文研读”的核心学习载体。

（2）全诗以平实的日常叙事为核心，无华丽辞藻堆砌，却将诗人对亡妻韦丛的深切思念、共苦不能同甘的终身遗憾书写得真挚动人，是初中阶段学生体会古典诗词“以小见大、平实抒情”艺术特色的典型范本。

2.单元关联

（1）本单元核心教学目标为“梳理古典诗词的抒情脉络，掌握知人论世的研读方法，感受中国传统情感文化的深厚内涵”，本篇承接单元内《茅屋为秋风所破歌》的现实主义叙事风格、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悼亡抒情主题，是落实单元“文本细读+群文比较”学习要求的关键篇目。

（2）本篇教学需衔接单元“古典诗词当代阐释”的实践任务，引导学生辨析网络语境下对“贫贱夫妻百事哀”的误读，建立“回归原典、尊重语境”的古诗文学习意识，完成传统文化的当代转化学习。

（二）课标契合点

1.对应2026年义务教育语文课程标准（2022版落地实施细则）第四学段（7-9年级）的具体要求：

（1）能借助注释和工具书自主疏通浅易古典诗词大意，积累优秀古诗文不