25.2.4　一元二次方程的根与系数的关系学习任务单2026-2027学年人教版九年级上册数学.docxVIP

25.2.4一元二次方程的根与系数的关系

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．通过因式分解、求根公式两种方法推导并掌握一元二次方程根与系数的关系，能直接求两根和与积，完成代数式整体代换求值、已知一根求参数，牢记使用结论的前提为Δ≥0，解题时主动检验．

2．在由二次项系数为1的特殊方程推广至一般一元二次方程的探究中，体会由特殊到一般、转化、整体代换的数学思想，提升代数推理与变形能力．

3．在推导与综合解题中，养成先判断判别式、检验参数取值的严谨解题习惯，体会因式分解与本节知识的内在关联

课前学习任务

课前学习任务

用适当的方法解下列方程：

（1）2(3－x)2＝3(x－3)；

（2）x2－2x－99＝0．

课堂学习任务

课堂学习任务

【学习任务一】新课导入

回顾：上一节我们学习了因式分解法解一元二次方程，已知两根x1，x2时，可以反向构造方程(x－x1)(x－x2)＝0，展开后能直观发现两根和、两根积与方程系数的关系．此前我们推导了一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的求根公式_________________，公式说明方程的根完全由系数a，b，c决定，暗藏根与系数的内在联系．除了求根公式、因式展开这两种形式，一元二次方程的根与系数之间，是否存在简洁通用的等量关系？？

【学习任务二】课堂活动

把方程(x－x1)(x－x2)＝