摘要
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,普通高中英语语言
技能主要分为理解性技能和表达性技能,其中写作属于表达性技能。表达性技能要求学
生在进行书面表达时,能依据内容的需要选用恰当的词汇与语法结构,并构思合理的语
篇结构,以有效传达信息、阐述观点和表达情感。然而,许多学生对英语写作缺乏兴趣,
动机不足,且对自己的英语写作能力缺乏信心,这不利于其语言技能的发展和学业的高
质量完成,也将使得他们的发展与新课程标准对学生提出的期望渐行渐远。另外,目前
在学生的写作能力评价方面
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