小学六年级综合实践活动《跟着节气去探究——小雪》教学设计.docx

小学六年级综合实践活动《跟着节气去探究——小雪》教学设计

一、设计理念

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，将知识学习与真实情境中的问题解决相联结。小雪是冬季的第二个节气，处于孟冬向仲冬过渡的节点，气候由凉转寒、降水形态由雨转雪，农事活动进入收晒贮藏阶段，民间由此生发出腌制、酿菜、晒鱼干、吃糍粑等丰富习俗。六年级学生已经在科学课中学习了物态变化与地球运动的基本知识，在语文课中积累了一定的古诗词阅读经验，在数学课中掌握了统计图表的制作方法，这为跨学科整合的节气探究提供了坚实的认知基础。

本课以“跟着节气去探究”为主题线索，把语文的诗意表达、科学的气象观测、数学的数据处理、劳动教育