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人教版(五四制)2026-2027学年六年级道德与法治(全一册)上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级授课基本情况

1.授课核心参数

（1）授课对象：本校为五四制义务教育试点学校，本次教学面向2026级六年级，共设6个行政班，总计在读学生287人，本人承担全部6个班的道德与法治学科教学工作。

（2）教学时间安排：本学期自2026年9月1日正式开学，至2027年1月15日放寒假，总计预设教学周19周，扣除中秋节1天、国庆节3天、元旦节1天共5个法定节假日，实际有效授课周为18周，按照学校课程安排，每周开设2课时正课，1课时课后服务拓展教学，总计正课36课时，拓展教学18课时，总教学学时54学时，完全符合2026版义务教育课程方案对初中起始年级道德与法治学科的课时要求。

2.班级整体基础

（1）六个班级整体班风正学风浓，班级管理规范，大部分学生已经初步养成了良好的学习习惯，为道德与法治教学开展奠定了基础；（2）不同班级之间存在微小差异，其中2班、5班学生思维活跃度较高，主动参与课堂的意愿更强，1班、4班学生性格偏内敛，需要更多引导参与互动。

（二）课程对接基本情况

1.学段衔接定位：本课程是五四学制初中阶段的起始课程，承担小学高段向初中过渡的衔接功能，既要承接小学道德与法治的生活化育人基础，又要开启初中阶段系统化、理论化的核心素养培育，是整个初中道德与法治育人序列的起