2.1 灯是怎么亮的（教学课件）【含AI视频】科学沪科技版四年级上册2026.pptx

《灯是怎么亮的》第2单元沪科技版（新教材）小学科学四年级上册

核心素养目标科学观念：知道完整闭合电路由电源、导线、用电器、开关组成；明白只有形成闭合回路，小电珠才会发光；了解开关能够控制电路通断。科学思维：能够根据小电珠亮灭现象，推理电路暗盒内部接线情况，学会分析电路通路、断路现象。探究实践：动手尝试多种方式点亮小电珠，自制小手电，搭建带开关简单电路，制作检测电路探究暗盒，规范完成实验记录。态度责任：养成规范用电实验习惯，知道不能直接导线连接电池两极；体会电路技术对生活的价值，感受集成电路给生活带来的便利。

情境激趣，聚焦问题

灯火相伴的夜晚同学们，每到晚上写作业的时候，我们都会打开台灯，灯