小学科学二年级下册新教材天气工学结合教案.pdfVIP

小学科学二年级下册（新教材）人教鄂教版

（新教材）1各种各样的天气工学结合教案

能更符合二年级从具象到抽象的认知路八课堂小结当堂检测课堂小结学生主导随机抽取名学生用关键词串联总结如天气晴雨雪风观察记录生活教师补充符号记录和生活应用的关联点思维导图完善师生共同在黑板完善天气特征关系图新增温度影响穿衣风力影响活动等生活分支

一、教学内容分析

本章节聚焦“各种各样的天气”，涵盖天气现象（晴、雨、雪、风等）的特征

识别，天气变化（温度、降水）的简单观察，以及天气与日常生活的关联（如穿衣、

出行选择）。学生在生活中对天气有初步感知（如晴天晒太阳、雨天打伞），但缺

乏系统描述；此前在《认识周围事物》中接触过自然现象，需从具体经验过渡到科

学观察，建立现象与生活的逻辑连接。

二、核心素养目标

科学观念：认识晴、雨、雪、风等天气现象的基本特征，形成对天气多样性的

初步认知。科学思维：通过观察比较不同天气现象，发现天气变化的简单规律。探

究实践：学习观察、描述天气现象的方法，尝试用简单符号记录天气变化。态度责

围事物接触过自然现象能识别基本天气类型却未深入理解变化规律能力方面观察能力有限描述天气特征时易模糊动手记录能力较弱需教师引导使用符号素质上好奇心强但注意力易分散科学探究习