4.3《制作小弓箭》教学设计.docxVIP

大象版二上科学第四单元第3课《制作小弓箭》教学设计

一、活动主题

小小设计师的创工坊：力与形变的完美结合

二、课程标准依据

本课教学严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心概念：5.力的作用和运动。

2.学习内容：5.2力能改变物体的形状；13.2工程是设计方案解决实际问题的过程（技术与工程领域）。

3.学段目标：知道力能改变物体的形状；在教师指导下，能利用材料和简单工具模仿或设计制作简单的作品。

三、教材分析

《制作小弓箭》是本单元的总结与应用课，是核心素养综合体现的落脚点。学生在前两课已掌握了“推力和拉力”以及“力能改变物体的形状（弹性）”的关键概念。本课旨在引导学生像工程师一样，经历“明确问题-设计-制作-测试-改进”的简易过程，将所学知识融会贯通，应用于制作一个具体作品——小弓箭。这不仅是对本单元知识的深度理解和应用，更是对学生动手能力、解决问题能力和创新思维的综合锻炼。

四、教学目标

1.科学观念：理解小弓箭的工作原理，即拉力使弓身发生弯曲形变（弹性形变），松手后形变恢复产生的弹力将箭推射出去。

2.科学思维：能基于弓箭的工作原理，对自己的设计进行简单的解释；能在测试后，对作品出现的问题进行初步的原因分析。

3.探究实践：能根据简单的设计图选择合适的材料进行制作；能对作品进行测试，并尝试进行改进。

4.态度责任：在制作活动中表现出耐心、细致的工匠