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高中一年级劳动技术穗花婆婆纳栽培教学设计

一、教材与学情分析

本课选自高中劳动技术课程种植养护模块，依托校园劳动实践基地开展。穗花婆婆纳为车前科婆婆纳属多年生草本植物，株型紧凑，花序直立呈穗状，花色以蓝紫为主，耐寒耐旱，养护门槛低，花期跨越夏秋两季，是北方校园绿化的优良宿根花卉，也是训练学生掌握整地、分株、扦插、水肥管理全流程技能的理想载体。

高一学生已在初中劳动课中接触过盆栽养护，多数学生会浇水、换盆，但对土壤改良、无性繁殖、物候观测缺乏系统认知。学生普遍存在重结果轻过程、重操作轻记录的问题。本课以一株苗的完整生命周期为线索，把劳动技能、科学观察和责任意识编织在一起，让学生在真实种养任务中长本领、养品格。

二、教学目标

能说出穗花婆婆纳的生物学特性、生态习性与园林用途，辨认其与近似种婆婆纳、水蔓菁的形态差异。

掌握整地做畦、分株繁殖、扦插育苗、摘心促花、病虫绿色防控五项基本操作，能独立完成从种苗到开花的全程养护。

学会设计简易观测记录表，持续记录株高、叶片数、花序长度、开花日期等数据，并用数据说明养护措施与长势的关系。

在小组轮值养护中养成按时到岗、如实记录、工具归位的劳动习惯，体会一分耕耘一分收获的分量。

三、教学重难点

重点是分株与扦插的操作规范、水肥管理的时机判断。

难点是根据植株长势动态调整养护策略，把记录数据转化为管理决策。

四、课前准备

教师准备穗花婆婆纳母株十丛、穴