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3.3认识周长（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

3.3认识周长（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《认识周长》教学设计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本节课是“长方形和正方形”单元中周长学习的起始课，核心内

    容分为三个层次：

    1.周长的含义：通过描边操作，直观理解“封闭图形一周的长度，

    就是它的周长”，明确只有封闭图形才有周长，区分封闭与非封闭图

    形；

    2.周长的测量方法：针对直边图形（三角形、长方形等），掌握

    “直尺测量各边再相加”的方法；针对曲边图形（树叶、圆形等），

    掌握“绕绳法（化曲为直）”测量周长；

    3.周长的转化思想：通过尺规作图，将多边形的边

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