小学四年级综合实践活动《我们的小博物馆》教学设计.docx

小学四年级综合实践活动《我们的小博物馆》教学设计

一、设计理念

综合实践活动课程的生命力在于真实。博物馆离学生并不遥远，但多数学生对博物馆的认知停留在看过展品、听完讲解的浅层记忆上，很少有人想过：一件展品为什么被摆在这儿？展签上的文字是怎样写出来的？参观者走完一圈后为什么会对某件东西印象最深？这些问题恰恰是策展思维的核心，也是本课试图点燃的火种。

《我们的小博物馆》以班级为单位创建一个真正开放的微型博物馆，让学生在定主题—选藏品—写展签—布展台—讲展品—办展览的完整链条中扮演设计者与传播者的双重角色。课程强调学生的博物馆学生做主，教师退至资源提供者与方法点拨者的位置。评价依据《中小学综合实践活