原创力文档《商末尾有0的除法》教学设计
一、教材内容分析
（一）知识内涵
本节课是“除数是一位数的除法”单元的收尾特殊笔算课，承接
商中间有0的除法规则，核心突破“商末尾有0”的算理与算法，完
善除法笔算的特殊情况体系。教材遵循“复习铺垫→分类探究→总结
方法→验算巩固”的逻辑：以“买跳绳”的生活情境为载体，分两类
探究商末尾有0的除法——①被除数个位是0且十位正好除尽（650÷
5），明确“个位不用除，直接商0占位”；②被除数个位比除数小
（245÷8），理解“十位除尽后，个位不够商1，商0
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