原创力文档幼儿园大班健康《肚子里的闹钟》活动反思
一、活动亮点
（一）闹钟情境贴近生活
以“闹钟”比喻饮食生物钟，将抽象的“按时吃饭”概念转化为幼儿熟悉
的日常生活经验，生动形象，易于理解。
（二）故事表演激发兴趣
教师通过表演《宝宝的一天生活》，让幼儿直观感受“到点吃饭”的规
律，为后续学习打下基础。
（三）分组讨论与竞赛结合
通过分组讨论、派代表交流、分组竞赛等方式，调动幼儿积极性，培
养合作意识和表达能力。
（四）延伸游戏学以致用
“自助
幼儿园大班健康《肚子里的闹钟》活动反思
一、活动亮点
（一）闹钟情境贴近生活
以“闹钟”比喻饮食生物钟，将抽象的“按时吃饭”概念转化为幼儿熟悉
的日常生活经验，生动形象，易于理解。
（二）故事表演激发兴趣
教师通过表演《宝宝的一天生活》，让幼儿直观感受“到点吃饭”的规
律，为后续学习打下基础。
（三）分组讨论与竞赛结合
通过分组讨论、派代表交流、分组竞赛等方式，调动幼儿积极性，培
养合作意识和表达能力。
（四）延伸游戏学以致用
“自助
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