2026年秋部编版小学五年级语文下册第4单元《草原》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文下册第4单元《草原》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容隶属于2026年秋部编版小学五年级语文下册第四单元，单元以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为核心人文主题，设置双线语文要素：阅读层面要求学生梳理文中典型场景，体会场景蕴含的真挚情感；表达层面要求学生尝试将个人情感融入具体场景描写，避免空洞直白的抒情。

2.《草原》是单元开篇的精读教读课文，承担着“授方法、搭支架、引主题”的核心作用，学生通过本课掌握的“场景-细节-情感”关联阅读方法，可迁移应用于单元后续《和田的维吾尔人》《藏北草原》等同类主题文本的学习，为单元习作“那一刻，我长大了