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小学一年级科学东南西北方向辨认教学设计

一、教材分析与学情研判

《东南西北》是小学科学一年级上册教材中关于时间与空间单元的重要内容，承担着引导学生建立初步空间方位观念的教学任务。本课定位于学生在日常生活中已有零散的方向感知经验之上，借助太阳升落这一自然现象，把模糊的生活经验转化为准确的科学概念，为后续学习辨认地图、描述物体位置以及使用简单工具指明方向奠定基础。

一年级学生以具体形象思维为主，抽象的方向概念对他们而言是认知上的难点。课前调查表明，绝大多数学生能说出太阳从一边升起、从另一边落下，但能准确用东、南、西、北四个词描述方向的学生不足三成，且普遍存在前后左右与东南西北混用的现象。学生已有的