摘要
科学技术的迅猛发展,导致现代社会对人才的创新能力和实践能力提出了更高的要
求,新课标在新提出的目标要求中也提出要培养学生的科学推理能力,科学推理作为科
学思维的核心要素,也为个体提供了理性分析问题和寻找解决方案的有效工具。物理教
材中的科学推理习题,通过引导学生运用物理知识和科学方法解决具体问题,不仅帮助
学生巩固和深化物理知识,还锻炼了学生的创新思维和实践操作能力。但是目前,对物
理教材中科学推理习题的研究大多仅针对高中阶段,而义务教育阶段是学生正式接触物
理的时期,因此,在科学推理视域下,
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