2026年秋部编版小学三年级语文上册第二单元《掌声》教学设计.docx

2026年秋部编版小学三年级语文上册第二单元《掌声》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课是2026年秋部编版小学三年级语文上册第二单元的精读课文，本单元以“细微处的善意”为人文主题，核心语文要素有两项：一是运用联系上下文、结合生活经验、查字典等多种方法理解难懂的词语；二是学习带着问题默读，做到不出声、不指读，边读边思考，初步把握课文主要内容、体会人物情感。

2.单元课文均围绕“人与人之间的温暖联结”编排，从同伴互助到家人关爱，梯度落实第二学段阅读能力目标，《掌声》作为单元第三篇精读课文，承担着巩固“多种方法理解词语”方法、初步习得“抓人物前后变化体会情感”阅读策略的作用，是衔接