初中八年级地理“探讨人口与自然资源关系”第一课时教学设计.docx

初中八年级地理“探讨人口与自然资源关系”第一课时教学设计

一、设计理念

人口与自然资源的关系，是人文地理教学中最能牵动学生现实感的主题之一。八年级学生已经学完中国的疆域、行政区划、人口分布和自然环境概况，头脑中储存了大量零散的地理事实，但这些事实之间还没有被一条逻辑链条串联起来。本课时的价值，在于帮助学生建立“人口数量—资源消耗—环境承载”这条因果链，让地理知识从记忆走向理解，从理解走向判断。

课程标准对本部分的要求是运用资料说出我国人口增长的趋势、理解人口增长对资源环境的压力，进而树立人地协调观。落实这一目标，单纯讲授难以奏效。本设计采用“数据驱动、问题递进、情境贯穿”的思路：以一组震撼性数