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高中信息技术选修2“逐帧到补间：动画制作实践”教学设计

本课面向高中信息技术选修2“多媒体技术应用”模块中“动画制作实践”的学习任务，适合已完成图像、音频基础处理并具备基本计算机操作能力的高一年级或高二年级学生。课堂核心不是教学生把软件按钮点完，而是让学生理解动画来自连续画面的时间秩序，能够把“想法—分镜—原件—时间轴—导出”连成一条可复用的创作链。教科版教材把本节置于4.3.2，意味着学生前面已经认识动画基本原理、常见文件格式与制作环境，本课要落在“做中学”的实处：以十二帧小球弹跳为入门，以校园文明宣传十秒短片为综合任务，贯通逐帧动画、形状补间、运动补间、图层遮罩与声音同步。

设计遵循高中信息技术课程倡导的数字化学习与创新精神。学生不再被动临摹范例，而以小组为单位完成一次微型项目：确定主题，写出四格分镜，估算镜头时长，准备素材，搭建场景，调试节奏，发布作品并互评。教师在关键处搭支架，用问题把操作背后的概念顶出来，例如“为什么同样位移，匀速显得机械，缓入缓出更像真实物体”“为什么图层不是好看的分类，而是动画部件的关节”“为什么导出前要先看舞台大小、帧频与素材路径”。当技术动作服务于表达意图，学生面对软件界面时才有判断力。

一、教材定位与学情研判

本节内容承接“动画基本原理”中的视觉暂留、帧、帧频、关键帧等概念，向前连接“多媒体作品合成与发布”。教材给出的实践线索清晰：从简单对象变形