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高中一年级信息技术《搜索引擎的使用》教学设计

一、教材与学情分析

《搜索引擎的使用》是高中信息技术必修模块数据与计算及信息获取单元中的核心一课。本课以信息检索为主线，把关键词提炼、搜索引擎工作原理、检索策略优化、信息真伪甄别四个知识点串联成一条完整的学习链，是学生从会用网络走向善用网络的关键一跃。教材在此之前安排了信息特征、信息获取渠道等铺垫内容，在此之后衔接到信息加工、数据可视化与社会责任等主题，本课处于承上启下的枢纽位置。

宁夏平罗中学高一年级学生绝大多数来自城镇与乡村混合生源。得益于家庭宽带和智能手机的普及，几乎每位学生都用过搜索引擎，但观察课堂可以发现三个典型问题：一是检索习惯粗放，习惯整句话输入或依赖默认排序，鲜有人主动使用减号、引号、site等高级语法；二是结果判断乏力，容易被标题党、软文广告与AI生成内容误导，把排在前面的默认为最正确的；三是检索目的模糊，面对开放性任务时不知道先把问题拆解为关键词再检索。学情决定了本课不能只讲按钮用法，必须以真实任务驱动，让学生在搜不到—搜不准—搜得妙的反复体验中完成方法建构。

需要说明的是，本节课堂组织依托学校机房的联网环境，课前已与信息中心确认网络白名单和网址导航，确保课堂检索安全可控，同时响应自治区教育厅关于提升青少年数字素养与信息甄别能力的工作要求。

二、教学目标

知识与技能目标：学生能够说出搜索引擎的基本工作原理，即蜘蛛抓取