第一单元 我们的身体 教学评大单元整体教学设计 2026粤教粤科版科学五年级上册.docx

第一单元我们的身体教学评大单元整体教学设计

2026粤教粤科版科学五年级上册

单元主题

我们的身体

课标要求

核心概念

生命系统的构成层次、生物体的稳态与调节

二、学习内容

5.5人体由多个系统组成

④说出脑是认知、情感、意志和行为的生物学基础，举例说出保护脑健康的主要措施。

6.3人体通过一定的调节机制保持稳态

④举例说出人体对某些环境刺激的反应方式和作用，列举保护相关器官的方法。

三、学业要求

通过对生命系统构成层次的初步学习，乐于探究和实践，关注人体健康与环境保护。

能通过描述人体生长发育所需的主要营养物质及其消化吸收，分析评估自身营养摄取情况。

能收集人和动物以其他生物为食获得