2026年秋部编版小学五年级英语上册第三单元第12课《MyDay》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级英语上册第三单元第12课《MyDay》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.主题归属

（1）本单元内容契合2026版义务教育英语课程标准“人与自我”主题语境下“健康生活与自我管理”子主题要求，围绕“日常作息安排”核心话题，串联时间表达、动作短语、问答句型三类核心语言知识，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养培养目标。

（2）本单元前两课已完成整点、半点时间表达，10个日常动作类短语的初步感知，学生已能使用单句问答简单的作息问题。第12课《MyDay》作为单元核心综合运用课，承担“从零散词句输入到连贯语篇输出”的枢纽作用，上承基础语言知