人教版初中地理七年级上册气温的变化与分布教学设计.docx

人教版初中地理七年级上册气温的变化与分布教学设计

一、设计依据与学情定位

本课对应义务教育地理课程标准中“气候”主题下的基础内容，核心要求是用气温资料绘制气温曲线图、阅读等温线图归纳世界气温分布规律。知识层面难度不高，但它是学生第一次系统接触“数据—图表—规律”的地理研究方法，是后续学习降水分布、气候类型乃至初中地理全部统计图表的源头课。

七年级学生的真实起点有三点。其一，生活经验丰富但概念混乱，学生天天听天气预报说“今天最高气温26摄氏度”，却普遍混淆气温与体感温度、混淆摄氏度与“度”。其二，数学基础够用但迁移薄弱，学生会在数学课画折线图，换到地理情境中要重新搭梯子。其三，空间想象不足，世界