初中七年级英语Unit 1 Section B(1a-1d)听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit1SectionB(1a1d)听说课教学设计

一、教材内容定位与课时价值审视

本节课选自人教版新教材七年级上册Unit1YouandMe的第四课时，承担SectionB中1a至1d板块的教学任务。从单元整体架构来看，SectionA侧重在师生问候、自我介绍的真实情境中输入基础语言，学生已经能够运用Mynameis...、Imfrom...、Nicetomeetyou等句型完成初次见面的简单交流。SectionB则将交际场域向前推进了一步——本课时围绕互联网时代的交友方式展开，以网络交友帖为载体，引导学生从面对面认识新朋友走向跨地域结识笔友，听力材料围绕个人信息的询问与应答逐步深化，涉及年龄、国籍、兴趣爱好、家庭情况等话题要素。

这一课时在浙江初中英语教学版图中具有独特价值。浙江地处东部沿海，学生的国际视野和信息化生活经验相对丰富，网络交友、线上交流对七年级新生而言并非陌生话题。然而，多数学生尚不能用英语清晰、连贯地介绍自己并了解他人，语言支离破碎、信息组织无序是普遍状态。本课时的核心功能正在于此：将学生已有的碎片化语言储备整合为有逻辑结构的自我介绍话语体系，并在听说结合的过程中渗透如何全面了解一个人的思维路径，为后续的写作课——撰写自己的交友帖或自我介绍短文——铺设语言与内容的双重支架。

从课标要求看，本课对标义务教育英语课程标