2026年秋部编版小学数学五年级下册第1单元《因数与倍数》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学五年级下册第1单元《因数与倍数》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课时是2026年秋部编版小学数学五年级下册第1单元《因数与倍数》的起始课，属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域中“数与运算”主题下的整数性质内容，是学生在系统掌握整数四则运算、自然数认识基础上，对数的内在规律的首次探究。

（1）从知识衔接来看，本课时的概念是后续学习2、5、3的倍数特征、质数与合数、最大公因数、最小公倍数的核心基础，更是六年级分数通分、约分、分数四则运算的必备支撑，在整数知识体系和分数知识体系之间起到关键的衔接作用。

（2）从素养承载来看，本课时承载