初中七年级英语Unit 7 A Day to Remember阅读教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit7ADaytoRemember阅读教学设计

一、教学基本信息

本课教学内容为人教版七年级英语上册Unit7ADaytoRememberSectionB2a—2b，授课对象为七年级学生，课型定位为以读促写、以读育人的综合阅读课。教学内容围绕“值得纪念的一天”展开，引导学生在文本阅读中提取时间、地点、人物、事件和感受等关键信息，理解叙事的推进方式，体会普通日子因真情、责任、合作或突破而变得难忘。

本课预计用一课时完成，每个教学环节既落实语言学习目标，又关注学生经验表达。教师不把阅读处理成逐句翻译，也不把答案验证当成唯一任务，而是借助图片、问题链、信息图、朗读体验和表达支架，让学生在不断接近文本的过程中理解“难忘”的具体含义。

二、课标理念与教材理解

义务教育英语课程强调以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动发展学生核心素养。本课属于“人与自我”和“人与社会”相互交融的主题范畴，学生需要在阅读中认识个人经历，理解事件背后的情感价值，并尝试用英语讲述自己的生活。

七年级学生刚进入系统的初中英语学习阶段，已经具备一定的词汇、句型和日常交际基础，但面对较长语篇时，容易出现逐词阅读、信息零散、忽略上下文和只会判断不会解释等情况。本课需要将阅读策略显性化，让学生知道怎样根据标题和图片预测内容，怎样通过时间词理清事件顺序，怎