小学三年级综合实践活动《小秋收》主题探究教学设计.docx

小学三年级综合实践活动《小秋收》主题探究教学设计

一、教学设计的缘起与整体构想

秋天是东北大地最慷慨的季节。玉米挺直了腰，大豆摇响了铃，向日葵低下了沉甸甸的头。吉美版三年级上册综合实践活动安排小秋收这一主题，意图十分明显：让生活在城市与乡村交界处的孩子们，重新弯下腰去触摸土地，在捡拾、采摘、晾晒、储藏的真实劳动中，建立与季节、与粮食、与祖辈生活方式的情感联结。

本课的教学对象是学校三年级两个班共七十二名学生。他们中近半数有过跟随长辈秋收的经历，但大多停留在帮倒忙的层面；另有三分之一的学生几乎从未走进过农田，他们认识的秋天来自图画书和短视频。学情的这种差异，恰恰构成了本课最宝贵的课程资源——有经