高中一年级信息技术教学设计：4.docx

高中一年级信息技术教学设计：4.1.3文本的结构化和形象化——让数据会表达

【教材分析与教学定位】

本节内容选自高中信息技术必修一《数据与计算》模块第四章第一节第三课时，承接前两课时数据的采集与数据的分析，是学生从处理数据走向表达数据的关键一环。文本的结构化与形象化，看似是信息呈现的技术问题，实质上指向计算思维中抽象与分解的核心素养：如何把杂乱无章的文字信息梳理出有层次的结构，又如何把抽象的数据关系转化为直观的视觉符号。海南省国兴中学的高一学生刚经历入学适应期，多数学生在初中接触过简单的PPT和表格操作，但普遍存在会做不会用、会用不会想的问题——能插入表格却讲不清为什么用表格，会生成图表却判断