小学五年级科学《用弹力驱动小车》教学设计——基于探究实践的教科版五年级上册第三单元第三课.docx

小学五年级科学《用弹力驱动小车》教学设计——基于探究实践的教科版五年级上册第三单元第三课

一、教材分析与教学定位

《用弹力驱动小车》是教科版五年级科学上册第三单元运动和力的第三课。在前两课的学习中，学生已经知道重力可以拉动小车运动，也初步体验了用橡皮筋缠绕的方式能使小车动起来，但对弹力这一概念还没有形成科学的认识。本课承担着承上启下的任务：向上承接重力驱动小车的探究经验，向下为后续认识反冲力、摩擦力以及设计制作小车奠定基础。

本课的核心科学概念是：物体在受到外力作用发生形变时，会产生一种要恢复原来形状的力，这种力叫弹力；在一定限度内，形变越大，产生的弹力越大，小车被驱动得越远。教材安排了三个主