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2026年沪教版五年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：沉与浮

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学五年级学生

课题名称

沉与浮

课时安排

6课时

教材版本

沪教版小学科学（2026年修订版）

单元主题

沉与浮现象的探究与应用

大概念

物体在液体中的沉浮状态取决于其所受浮力与重力的关系，这一关系可被定量描述并应用于工程实践

核心内容

沉浮现象观察、物体沉浮的影响因素、浮力概念及测量、阿基米德原理初步、沉浮条件分析、制作简易浮力装置

教学重点

探究物体沉浮的影响因素，理解浮力概念，运用沉浮条件解决实际问题

教学难点

建立“浮力是液体对物体向上托的力”的科学概念，区分“体积”与“重量”对沉浮的共同影响，将探究结果应用于工程制作

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，秉持“以学生科学思维发展为中心”的教学理念，将“物质的结构与性质”“运动和力的关系”等学科核心概念融入“沉与浮”这一学生可见、可触、可探的生活现象中。教学设计摒弃了传统教学中按知识点线性推进的方式，转而采用大单元、大情境、大任务的整合策略，力求让学生在真实问题驱动下，经历“观察现象—提出猜想—实验探究—模型建构—迁移应用”的完整科学探究过程。

在“教—学—评”一致性设计上，本单元强调评价即学习。将评价任务嵌入学习活动中，通过过程性评价量规、表现性任