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有序之道：论人的“整全”及其教育

【摘要】“整全教育”这一概念易被误读，尤其常被简单理解为全面发展教育。人的“整全”是指合于道“一”，其表征是“从心所欲不逾矩”的自身合一，以及“和而不同”的与社会合一。“整全教育”要合于有序之道，其实施可从古典的“礼乐教化”与“自由教育”中得到启发。

【关键词】整全；道；序；礼乐教育；自由教育

一、引言

“整全教育”既是一种教育思潮，也是现代社会对人之本性回归的渴求。那么究竟什么样的教育才能养成“整全”的人呢？首先，可以从概念着手。逻辑学在界定概念时既可从“正概念”着手，也可从“负概念”着手。就如同亚里士多德阐释“