人教版二年级下册《青蛙卖泥塘》教学设计_3.pdfVIP

人教版二年级下册《青蛙卖泥塘》教学设计：

把“烂泥塘”变成“大花园”的魔法课

一、课堂导入：一场从“臭烘烘”到“香喷喷”的奇妙交易

上课铃响，教室里静悄悄的。老师没有直接翻开课本，而是从讲台下拿出一个贴

着“出售”标签的空纸箱，里面装着一张画得歪歪扭扭的“泥塘”图——上面只有几笔黑

线代表水，旁边画着几个难看的“臭”字。

“小朋友们，今天我们要当一次‘小老板’，”老师笑着把箱子推向讲台，“这只小青

蛙想在它家后院卖个泥塘，可它现在的泥塘又脏又臭，连只小苍蝇都嫌它太‘热情’。

你们猜猜，谁会花一块钱来买这个泥塘？”

孩子们立刻炸开了锅：“没人买！”“青蛙太笨了！”“泥塘里有泥巴，会粘住脚！”

“那如果，”老师神秘地眨眨眼，“这只青蛙听了一群路人的建议，把泥塘一点点

变样，最后变成了一个连小动物都抢着买的大花园，你们相信吗？”

这一问，像一颗石子投进平静的湖面。孩子们的眼睛亮了，好奇心被瞬间点燃。

这就是《青蛙卖泥塘》这堂课的起点：不是枯燥地讲生字，而是带孩子走进一场关于

“改变”与“创造”的童话冒险。

二、故事脉络：青蛙的“装修日记”与动物的“毒舌”点评

1.最初的泥塘：一个“问题儿童”的自述

课文一开始，青蛙的泥塘简直就是个“问题儿童”。水浅、草少、周围光秃秃，连