高中一年级信息技术教学设计：信息的智能化加工——揭开人工智能的神秘面纱（教科版必修）.docx

高中一年级信息技术教学设计：信息的智能化加工——揭开人工智能的神秘面纱（教科版必修）

一、教学设计的整体构想

本课选自教科版《信息技术基础》第三章第三节“信息的智能化加工”第一课时，授课对象为高一年级学生。智能化加工是整个教材中技术味最浓、思想性最强的一节，它既是对前面“信息加工概述”中自动化、人性化加工理念的延伸，又是学生走近人工智能这一时代主题的第一扇窗口。我的设计立足三个基本判断：其一，高一学生对人工智能有强烈的生活体验但缺乏概念框架，教学必须从他们的切身体验出发；其二，本课的价值不在记住概念，而在理解“机器何以能代替人的部分智能”这一核心问题；其三，信息技术课堂必须让学生动手、动脑、动