2026年人教版高一地理必修教学设计：问题研究火星基地应该是什么样子.docxVIP

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2026年人教版高一地理必修教学设计：问题研究——火星基地应该是什么样子

大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本大单元以人教版高一地理必修教材中”问题研究：火星基地应该是什么样子”为核心议题进行整体设计。该问题研究板块位于地球科学模块的延伸部分，旨在引导学生将所学的地球地理环境知识迁移至地外天体，通过对火星这一与地球存在诸多相似性的行星进行系统性探究，深化对行星环境、大气运动、水文循环、地貌演化以及生命存在条件等核心地理概念的理解。

从教材编排意图来看，这一问题研究并非孤立存在，而是与必修一前序章节中关于”宇宙中的地球”“太阳对地球的影响”“地球的运动”“地球的圈层结构”“大气受热过程”“水循环”“地貌的观察”等内容形成紧密的知识链条。学生需要综合运用天体运行规律、大气热力原理、水循环机制、地貌形成过程等多学科知识，对火星基地的选址、构建、能源供给、生命保障等现实问题进行深度思考。

教学内容涵盖三大维度：第一，认知维度——火星与地球的异同比较、火星环境参数的科学解读、火星基地选址条件的综合分析；第二，应用维度——将地球地理知识迁移至火星环境分析，运用地理思维解决地外天体基地建设的实际问题；第三，价值维度——通过火星基地建设这一宏大命题，激发学生的科学探索热情，培养人地协调观、地理实践力以及综合思维等地理学科核心素养。

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