2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元第13课《杨氏之子》教学设计.docx

2026年秋部编版小学五年级语文上册第五单元第13课《杨氏之子》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年部编版小学语文五年级上册聚焦“思辨性阅读与表达”学习任务群的核心单元，单元语文要素为“梳理人物思考过程，体会表达的巧妙之处；结合具体情境选择得体的表达方式，展现个人思考”，承担着第三学段学生逻辑思维启蒙、交际表达能力提升的育人功能。

2.《杨氏之子》作为单元第13课，是单元开篇的第一篇浅易文言文，是整个单元思维训练的起始篇目，既承担着文言启蒙的基础教学功能，也承担着锚定单元“智慧表达”核心主题的引领作用，为后续学习现代文中的思维故事、完成“得体表达”的单元习作任务搭